Kado Watching

   今日も、とても暑い１日となりました。子どもたちの様子をお伝えします。
　１時間目、１年生は、算数で数え棒を組み合わせて、塔を作っていました。金曜日の朝学習では、「算数セット」を使っているそうですが、あまりにも夢中な様子なので、朝学習の時間を延長して取り組んだそうです。
　２年生は、新しい漢字の練習をしていました。モニター画面に映し出される書き順に合わせて全員で指書きをしていました。指書き、なぞり書きをしっかりやって正しく覚えてほしいと思います。
　４時間目、３年生は、水泳学習から学校に戻るのが予定より少し早かったので、タブレットでそれぞれに学習していました。ローマ字入力の練習をしている子が多かったです。
　４年生も同じく早く戻ってきたので、連絡帳を書いた後、宿題をしていました。「今日の宿題なし」を目指して、みんな真剣に取り組んでいる様子でした。
　５年生は、「夢へのパスポート」で、「自分のよいところ、好きなこと、夢中になっていること」を書き込み、その後、「こんな人になりたい！大人になったらこんな仕事がしたい!」ということを書き込んでいました。５年生のみんなは、どんなことを書いたのでしょうか。
　６年生は、社会科の歴史の授業でした。教科書にある縄文時代と弥生時代の想像図を見て、２つの時代の違いを探していました。
　来週は、子どもたちのどんな様子を見ることができるのか楽しみです。

   今日も、とても暑い１日となりました。２時間目と３時間目の子どもたちの様子をお伝えします。
　２時間目、１年生は、国語で「あいうえおのうた」を作っていました。『「ま」いにちげんき「み」んなともだち　まみむめも』みたいなうたです。どんな傑作ができたでしょうか。
　２年生は、タブレットのドリル（ｅラインズ）のやり方を教わって、さっそく使ってみていました。初めてなので、戸惑う子もいましたが、すぐに慣れて、いろいろな問題にどんどん挑戦する子もいました。
　４年生は、図工で「ギコギコトントンクリエイター」という教材に取り組んでいました。これまでかなづちを使ったことはある４年生。のこぎりを使うのは初めてとのことで、おそるおそる木を切っている子もいました。
　３時間目、３年生は、書写の授業でした。「土」という字の清書を仕上げる時間でした。楽しそうに取り組んでいました。楽しすぎて、余計に手を汚してしまった子もいました。
　５年生は、体育館で、ボールを使ってレクリエーションをしていました。元気いっぱい体育館中に大きな声を響かせていました。
　６年生は、体重測定の後、「よくかんで食べること」についてのお話を保健の先生から聞きました。実際にガムをかんで、かんだガムの色の変化からかむ力の強さを知ったり、記憶力を試すクイズをやって、よくかむと記憶力がアップすることを学んだりしました。
　暑い日が続きますが、加戸っ子は、元気に過ごしています。

   今日は、２時間目と３時間目の間の加戸っ子タイムに給食委員会の発表がありました。給食中のマナーについて、劇で全校児童に呼びかける内容でした。
　「箸を人に向けない。」「箸で刺して食べない。」というマナーについて呼びかける劇で、給食委員の子たちが、大げさに悪いマナーを演じていたので、見ていた子どもたちは、大きな声を出して反応していました。
　正しいマナーについて、子どもたちの心に響いて、実践につながるといいなと思います。

　今日は、とても暑い１日となりました。まだ少し涼しかった朝の子どもたちの様子です。
　１年生は、あさがおの世話をしていました。水やり用のペットボトルを取り出しやすいように鉢の向きを変えていました。
　２年生は、漢字の練習をしていました。みんな静かに取り組んでいました。
　３年生も、漢字の学習をしていました。できた子から提出していました。
　４年生は、席替えをしたようです。早めに朝の会を始めていて、「旧門の教え」を大きな声で言っていました。
　５年生は、静かに読書に取り組んでいました。別の課題をしている子もいました。　　　　　　　　６年生は、計算の課題に取り組んでいました。終わった子から、読書をしたり、別の課題をしたりしていました。
　これから暑い日が続きそうですが、熱中症予防をしながら元気に過ごしてほしいと思います。

　１年生は、体重測定の後に、保健室の先生から、よくかんで食べることの大切さについてのお話を聞きました。
　ゼリーとせんべいを食べ比べました。せんべいの方がよくかまないと食べられないこと、よくかむと唾液がたくさん出ることを実感しました。その後、唾液の「溶けた歯を元に戻す」「口の中の食べかすを流す」という２つの働きについて聞きました。
　今日の給食で、３０回かんでご飯を食べて、「お米の味がする。」と言った子がいました。よくかんで食べる習慣が身につくといいですね。

　昨日９日（日）には、ＰＴＡ資源回収が行われました。早朝よりご協力くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

   ３年生は、スイカのお世話をしていて、先日は、わら敷きをしました。この後は、案山子づくりや実の下にマットを敷くお世話をして行く予定です。
　３年生は他にもホウセンカを育てています。今日は、ホウセンカに肥料をあげたり水やりをしたりしていました。こちらもスイカ同様にうまく育つといいなと思います。
　５年生は、お茶の木の世話をしています。令和３年度から続く「茶畑再生プロジェクトＰａｒｔ２」は４年目になりました。昨日、水やりと観察をしていました。
　お世話しているお茶の木は、「サヤマカオリ」「オクミドリ」という、どこかそんな女性がいるような気がする名前だったり、「天白錦」「ヤブキタ」「紅花」という品種だったりです。なかなか育てるのは難しいようですが、いつか学校の敷地内に植え替えることができるほどに育つように、このプロジェクトを続けていきたいと思います。

   今日６日（木）、４年生は、校外学習に出かけました。行き先は、三国サンセットビーチです。
　４年生は、総合的な学習の時間に環境問題について学習を始めています。今日はその一環でサンセットビーチに落ちているプラスチックゴミの調査に出かけたのです。
　子どもたちは、人間が出したと思われるゴミを見つけると、「先生、見て見て。」と見せてくれたり、「大物、ゲット。」「これも、人間が出したもの？」などど言いながら、サンセットビーチを一往復してゴミを拾っていました。
　学校に戻って、ゴミを分別し、どんなゴミが多いか、どんな大きさのゴミが多いのかについて調べました。これからは、プラスチックゴミを減らすにはどうしたらいいのかについて考えていく予定です。

   昨日に続いて、今日５日（水）に、２年生は、「海とさかな」自由研究・作品コンクール「オンライン授業」を行いました。テーマは、「クラスでひとつの色図鑑を作ろう！」 です。
　海の色について、いろいろな海の色があることのお話を聞いた後、絵の具やクレヨンを使って「海」を描きました。途中、同じ色・同じ画材を使っても、描き方でいろいろな「海」の色になること、それぞれが感じるままに、心動くままにえがいてみるといいというお話も聞きました。
　それぞれが描いた「海」の一部を切り取って、合わせていろいろな色が混ざった「海」を作る予定でしたが、せっかく自分が描いた絵を切り取るのは嫌だということで、それぞれが作品を最後まで仕上げることになりました。せっかく自分の感じるままに描いた作品ですから、大事に思うのは、自然なことですね。

   ４日（火）２時間目に、1年生は、「海とさかな」自由研究・作品コンクール「オンライン授業」を行いました。テーマは、「おいしいサーモン養殖の秘密」 です。
　サーモンの養殖について、VTRを見たり、クイズに答えたりしながら授業は進みました。サーモンのおいしさを保つために行っている「活〆（かつじめ）」を紹介するVTRが流れたときには、さすがにしんとして、思わず、「かわいそう。」と声が漏れました。
　すかさず担任からは、「食べ物はみんな、こんなふうに、いろいろな命をいただいているんだよ。」の声。この授業が、食べ物の大切さについて考えるきっかけになるといいなと思いました。
　その後は、それぞれがおいしそうなサーモンになるようにぬり絵をしました。教室の掲示板には、おいしそうなサーモン（の絵）が並びました。

   ３日（月）５時間目に、１年生と２年生を対象にドッヂビー出前授業が行われました。
　日本ドッヂビー協会の指導員の方と坂井市生涯学習スポーツ課の方が指導してくださいました。
　はじめは、投げ方を教えてもらい、その後、ペアになって、投げたりキャッチしたりの練習を繰り返しました。最後は、試合をしました。子どもたちは、いつも以上に（？）真剣にお話を聞き、楽しそうに取り組んでいました。