６年生が卒業式までに登校する日は、あと１０日をきりました。「小学校最後の・・・」ということが増えてきています。一昨日火曜日の３時間目は、小学校最後の書写の時間でした。
課題は、「感謝」。６年生のまとめとしてぴったりの課題でした。作品づくりに集中して取り組んでいました。作品が完成すると、タブレットＰＣで写真を撮っていました。その後６年間の振り返りを書いて、写真とともにサーバー上の提出箱に提出しました（もちろん実物も提出しました。）。
「とめ」「はね」「はらい」、字形などこれまで学習してきたことを振り返り、３年生の書写の授業でのできごとを思い出す瞬間もありました。
書かれた文字から書いた人の性格やその時の心の状態が想像できることがあります。これから先、書写の時間だけでなく文字を書くときには、これまで学習してきたことに気をつけながら、丁寧に書くように心がけてほしいなと思います。
今日は、加戸っ子タイムに児童集会がありました。保健委員会の発表です。
歯みがきをしっかりしようと呼びかける内容でした。劇ありクイズありで、子どもたちは集中して発表を見つめていました。
年度がかわって学年が一つずつ上に上がると、歯科検診があります。いつまでも健康な歯を保つために、歯科医の先生にほめていただけるような、しっかりとした歯みがきの習慣を身につけてほしいと思います。
先週火曜日から２週間（週２回のそうじなので計４回）をそうじ週間として、そうじに力を入れています。特に「大きな声であいさつをする」「時間いっぱいそうじをする」を目標にしています。
どこのそうじ場所も静かに集中してそうじに取り組んでいます。
そうじ週間が始まる以前から、進んですみずみまできれいにそうじをしている場所もあります。そういうそうじ場所は、班長をはじめ高学年が一生懸命に取り組んでいて、それを見た下の学年の子どもたちもまねをして、全員ががんばっているようです。
そうじ週間が終わっても、この様子が続くとうれしいなと思います。そして、校舎がきれいになってもそれが続いて、自分たちの学校をきれいに保とうとする気持ちが育つといいなと思います。
今週金曜日の１日に、「６年生を送る会」が行われます。学校では、その準備が着々と進められています。
１時間目には、６年生が送る会で披露する合奏の練習をしていました。回を重ねるごとにリズムが合ってきているのを感じました。
２時間目と３時間目の間には、全員が体育館に出ました。各学年対６年生対抗で行うゲームのための隊形移動の確認をしていました。指示を出す５年生の張り切っている様子が伝わってきました。
５年生は、会の進行役だけでなく、くす玉づくりや６年生へのプレゼントづくりなど、会の成功に向けて、一人一人が精一杯取り組んでいます。５年生だけでなく、４年生が６年生の似顔絵づくりに取り組んでいたり、他の学年がメッセージを書いたり会場の飾りを作ったりとがんばっています。
会の成功を願っています。
今日は、午後には一瞬晴れ間も見られたものの、雨も降り、風の冷たい一日でした。そんな中、4年生が校外学習に出かけました。行き先は、金津創作の森です。
福井県の伝統工芸品や観光産業についての学習の一環として、創作の森の創作工房で絵付け体験をしました。
子どもたちは、事前に、お皿かお茶わんかマグカップの３つのうち何に絵を描くかを選び、描く模様と色を決めて出かけました。子どもたちは、設計図を元に絵付け体験を楽しんでいました。作品は、約２ヶ月後にできあがるそうです。
絵付け体験の後、昼食を終えてから「出発展 ふくいのクリエイターが案内する『観光×デザイン』」を見学しました。社会科の授業で学習した福井の伝統工芸品、校外学習で行った越前和紙の里の紙漉きの職人さんに関する展示があり、子どもたちは、とても熱心に見入っていました。
今後は、タブレットで撮ってきた写真を使って、振り返りをする予定です。学校での学びと見学での学びが結びつき、有意義な一日になったようです。
今日の３、４時間目に３年生が味噌づくりを行いました。ＪＡの職員と女性部の方４名が来校され、味噌づくりを教えてくださいました。
まずは、やわらかく煮た豆をチョッパーという機械でつぶしました。子どもたちは、「モンブラン（ケーキ）みたい。」と声を上げていました。つぶした豆にこうじと塩をよく混ぜたもの、それと「あめ」と呼ばれる液体を混ぜて、耳たぶくらいのかたさにこねました。
次は、こねたものをおむすびくらいの大きさに丸めて、おけの中に投げ入れていきました（空気を抜くために、思い切り投げつけるそうです。）。入れ終わったら、ラップでふたをして空気に触れないようにして作業は終了しました。
今日作った味噌は、ＪＡで保管していただいて、１０月頃完成したら学校に持ってきていただきます。おいしいお味噌になるのが待ち遠しいです。
今日の朝学習は、読み聞かせでした。それぞれの担任以外の先生が読み聞かせをしました（一部、別日に実施する学年もあります。）。担任が行う読み聞かせ以上に静かに聞き入っている様子でした。
６年生の教室には、三国中学校の司書の先生がいらっしゃって、読み聞かせをしてくださいました（６年生は、朝学習の途中から１時間目にかけて行いました。）。その中で、落語の「まんじゅうこわい」を読んでくださいました。６年生の子どもたちのほとんどが知っている話でしたが、どんどん引き込まれていく感じで聞き入っていました。
校舎の工事の関係で、今年は職員室前廊下が図書コーナーになっていました。もう少しで図書室が完成し、すてきな環境が整います。これまで以上に本に親しむ子どもたちが増えることを願っています。
今日の加戸っ子タイムは、体育委員会の企画で、高学年レクリエーション「王様ジャンケン」をしました。学年対抗で人数をそろえて行いました。1人ずつ王様に挑戦し、勝つまでジャンケンを続けました。4年生は６年生のジャンケンの王様に、5年生は4年生の王様に、6年生は5年生の王様に挑戦し、クラスの全員が勝つまでの速さを競いました。大変盛り上がっていました。
先週15日（木）には低学年が「ジャンケン列車」をしていました。ジャンケンに負けると、勝った人の後ろについて行き、どんどん長い列ができていました。こちらも大変盛り上がっていました。終わってからも、（次回に向けて？）ジャンケンをする子どもたちの姿をところどころで見かけました。
子どもたちの企画で、このような、子どもたちのたくさんの笑顔を見ることができる異学年の交流がもっともっとできるといいなと思いました。
今日は、６年生が校外学習に出かけました。行き先は、福井市立郷土歴史博物館、丸岡城、金津創作の森の３か所です。
福井市立博物館では、学芸員の解説を聞いた後、各自が展示品を見たり触ったり、動画資料を見たりしていました。歴史を学習したこともあってか、興味深そうにしていました。
次に、丸岡城近くの一筆啓上茶屋でお弁当を食べた後、付近を自由に散策しました。丸岡城の天守の下まで行って、戦国のロマンを感じた子もいたようでした。
金津創作の森では、出発展ふくいのクリエイターが案内する「観光×デザイン」を見学しました。ふくいの名品やお土産物を手に取ってみたり、変わったデザインの椅子に座ったり、模型を触ったりして楽しんでいました。
６年生にとっては小学校生活最後の校外学習。社会科で学習してきた日本の歴史に対する関心や興味が高まったり、ふるさと福井に誇りをもったりするきっかけになればいいなと思います。
今日は、３時間目の3年生国語の授業の様子をお伝えします。3年生は、先週から引き続き「わたしたちの学校のじまん」を伝える学習をしています。今日は、グループごとに完成させたものを発表していました。
今日発表した学校のじまんは、「大きな体育館」「加戸っ子ファーム」「グラウンドの桜」の３つです（昨日は、「きれいになった校舎」「加戸フェス」「児童玄関のピアノ」のグループが発表したそうです。）。
どのグループもしっかり練習してあって、大きくはっきりとした声で発表していました。発表を見た他のグループの子たちは、発表について、感想や意見を言っていました。発表の様子について、「声の大きさがよかった。」「全員で言うところの声がそろっていた。」という感想を言っていました。また、プレゼンテーションの作り方については、写真の大きさや量、字の大きさや配置について、アドバイスする子もいました。アドバイスを全員で確認して、よりよいプレゼンテーションになるようにいかしていきます。
発表の様子は、勝山市平泉寺小学校に紹介する予定です。
昨日の給食委員会のクイズの答えは ②約２７００人分 ②毎月１日 ②YEさん でした。
